附件2
广东省应用型人才培养课程建设项目
建设任务书
申报学校
课程名称
课程所属专业
课程负责人
所在院系（部门）
填报日期
广东省教育厅制
二〇一七年三月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。
四、如表格篇幅不够，可以自行调整，但页码须保持清晰。
五、著作、教材、论文须已刊登在正式期刊上或为正式出版物，截止时间为2017年2月28日。
一、课程负责人情况
| 基本情况
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姓 名
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性 别
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出生年月
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| 学 历
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专业技术职务
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| 学位
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行政职务
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| 所在院系（部门）
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手 机
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| E-mail
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通信地址
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| 教学情况
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现课程负责人近三年讲授本课程情况；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过五项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的省部级及以上规划教材、获奖教材（不超过五项）：
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| 学术研究
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现课程负责人近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）：
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二、课程建设团队
| 课程团队结构
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姓名
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性别
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出生年月
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专业技术
职务
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学科专业
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在本课程中
承担的工作
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签字
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| 课程
团队
整体
素质
及青
年教
师培
养
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课程团队（含优秀的教育技术骨干和行业背景专家）的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况、近五年培养青年教师的措施与成效：
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| 教学
改革
与研
究
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团队近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）：
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三、课程建设与实施
| 3.1课程建设目标与预期成效（设计理念与思路，对应用型人才培养的作用）
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| 3.2课程建设进度安排（分年月填写建设预期进度和阶段成果）
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四、课程内容和形式
| 4.1课程主要内容及其创新点
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| 4.2课程形式、讲授方式及其创新点
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| 4.3主要的课程资源（分别填写现有资源和建成后预期拥有的资源）
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五、课程共享及推广
| 5.1课程共享和应用推广价值自我评估（主要对课程质量及其适用性进行分析和评估，不超过500字）
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| 5.2课程共享的模式和共享计划课程在校内外推广应用计划（含课程目前的开放共享情况、未来推广和共享计划等，要求写明包括采取何种手段、途径，面向哪些对象或学校进行共享推广以及预计起到何种作用，要求按阶段填写，计划要翔实可行）
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六、学校支持
| 包括条件保障、制度保障、经费保障等方面的支持政策和措施
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七、经费预算
| 经费总额
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（万元）
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| 序号
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支出科目
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预算
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支出用途
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八、承诺与责任
| 1．学校和课程负责人保证课程资源内容不存在政治性、思想性、科学性和规范性问题；
2．学校和课程负责人保证申报所使用的课程资源知识产权清晰，无侵权使用的情况；
3．学校和课程负责人保证课程资源及申报材料不涉及国家安全和保密的相关规定，可以在网络上公开传播与使用；
4．申报课程入选后，在保护知识产权前提下课程负责人同意在省教育厅教学类项目管理平台等网络平台展示并向全省高校共享。
课程负责人签字：
学校公章：
日期：
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九、学校推荐意见
